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Lesen lernen mit Bewegung

Phologische Bewusstheit -Wortebene - Satzebene
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Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Finck, Wolfgang; Vollstedt, Iris
Verfasserangabe: Wolfgang Finck
Medienkennzeichen: BU
Jahr: 2021
Verlag: Augsburg, Auer Verl.
Mediengruppe: Sachbuch
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Zweigstelle: Hauptstelle Standorte: Pädagogik Lernen Fin Status: Entliehen Vorbestellungen: 0 Frist: 02.01.2025

Inhalt

Silben hüpfen, Wörter klettern, Sätze balancieren - so macht Lesen lernen Spaß!
Wie kann ich meine leseschwachen Schüler zum Üben motivieren und ihre Lesekompetenz auf altersangemessene Weise fördern? Über diese Frage zerbrechen sich viele Lehrer im Bereich der sonderpädagogischen Förderung angesichts großer Leseschwierigkeiten und einer verbreiteten Leseunlust auf Seiten der Schüler oftmals den Kopf. Das vorliegende Material bietet hier eine Lösung: die Verbindung von Leseübungen mit Bewegungs- und Spielelementen. Das Lesenlernen wird durch diese Kombination zum spielerischen Erlebnis, das auf die Schüler besonders motivierend wirkt. Auch Leseschwierigkeiten sowie mögliche Blockaden werden leichter überwunden. Sie finden praxiserprobte Ideen und dazu passende Materialien zu den Übungsschwerpunkten phonologische Bewusstheit, Wortdurchgliederung, Lesen auf der Wort- und Satzebene.

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Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Finck, Wolfgang; Vollstedt, Iris
Verfasserangabe: Wolfgang Finck
Medienkennzeichen: BU
Jahr: 2021
Verlag: Augsburg, Auer Verl.
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Pädagogik Lernen
Interessenkreis: Suche nach diesem Interessenskreis Lernen
ISBN: 978-3-403-23099-1
Beschreibung: 6. Aufl., 120 S.
Schlagwörter: Leseförderung, Lesekompetenz, Lesetechnik
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Mediengruppe: Sachbuch